THÉÂ, une action nationale de l’OCCE pour le développement de l’éducation artistique du théâtre à l’école.

THEA-2013-2014-0THÉÂ s’adresse à toutes les classes adhérentes à l’OCCE, de la GS à la 3ème, ASH compris, qui souhaitent conduire un projet partenarial théâtre / arts de la scène au cœur d’une dynamique nationale.

THÉÂ favorise la rencontre entre les écritures théâtrales jeunesse d’auteurs vivants et les enfants et adolescents : lire, voir, mettre en voix, mettre en jeu…

Les pratiques artistiques proposées prennent appuis sur la philosophie de la coopération à l’école et s’inscrivent dans des projets de classe.

Continuer la lecture de THÉÂ, une action nationale de l’OCCE pour le développement de l’éducation artistique du théâtre à l’école.

Jeux coopératifs physiques pour apprendre par le corps – N°239 Mars-Avril

AE239 - Jeux coopératifs physiques pour apprendre par le corps - N°239 Mars-Avril 2014Ce dossier est à disposition des coopératives affiliées à l’OCCE de Saône-et-Loire
Contactez nous pour l’obtenir


Jeux coopératifs physiques pour apprendre par le corps

Est-ce que je veux jouer contre les autres et les vaincre ou est-ce que je veux jouer avec les autres et en sortir grandi, plus confiant, trouver ma place et construire des interrelation positives ? C’est sur tous ces aspects, et de manière réellement ludique, qu’agissent les jeux coopératifs !

Le principe de ces jeux repose, en effet, sur la poursuite d’un objectif commun pour tous les joueurs. La caractéristique majeure des jeux coopératifs est que l’on gagne ou on perd ensemble, Il n’y a pas d’exclu, pas d’équipe fixe ou permanente. Il ne s’agit pas de gagner contre un adversaire mais de faire équipe.

Cette distinction en induit donc, obligatoirement, une autre : les jeux coopératifs privilégient le plaisir de jouer ensemble et cette recherche de plaisir commun prévaut sur le fait de gagner ou de perdre. Nous jouons pour la joie que cela procure et non pour écraser les autres. Continuer la lecture de Jeux coopératifs physiques pour apprendre par le corps – N°239 Mars-Avril