Conférence-Débat « L’Economie Sociale et Solidaire, pour une économie de la coopération » – 16 mai 2013 – Chalon

CRESS OCCELa CRESS (Chambre Régionale de l’Economie Sociale et Solidaire de Bourgogne) et l’OCCE71 (Office Central de Coopération à l’Ecole de Saône et Loire) ont le plaisir de vous convier à une conférence-débat :

« L’Economie Sociale et Solidaire, pour une économie de la coopération »

Jeudi 16 Mai 2013
20h30 – Chalon-sur-Saône

Maison des syndicats
Salle n°3 – 2 Rue du parc – Chalon sur Saône

Mise en perspective historique, actualité de la coopération, témoignage d’acteurs de la coopération du territoire (présence de l’Association ACTIVE et de la Directrice Générale de la SCOP EBS Le Relais, Nathalie Fernand) et échanges avec la salle sont au programme.

Nous vous attendons nombreux.

L’école élémentaire Pasteur de Gueugnon à la Galerie Européenne de la Forêt et du Bois

20130311 Ecole Elem Pasteur Gueugnon 01Le 11 mars 2013, vous nous avez permis de passer un excellente journée à Galerie Européenne de la Forêt et du bois (ndlr : à Dompierre-les-Ormes). Les enfants ont été ravis.

Ils ont beaucoup apprécié le rallye photo : cette visite du musée tout en récupérant les indices pour répondre aux questions posées a été très profitable.

Hector l’arbre, fut également un atelier qui à plu.

Voici le courrier des CE1 et quelques fiches de travail sur lesquelles nous avons « planché ». En mai juin, nous continueront par des expériences sur la germination notamment.

Isabelle Jean, Directrice de l’école élémentaire Pasteur à Gueugnon (71)

 

Enseigner et apprendre hors les murs – N°234 Mai-Juin2013

AE234 - Enseigner et apprendre hors les murs - N°234 Mai-Juin2013Ce dossier est à disposition des coopératives affiliées à l’OCCE de Saône-et-Loire
Contactez nous pour l’obtenir


Enseigner et apprendre hors les murs

Apprendre avec son corps et ses sens en mouvement ! N’est-ce pas, finalement, la quintessence de l’école hors les murs et le moyen le plus efficace pour ancrer les connaissances dans les esprits ?

« Je crois profondément qu’apprendre c’est se déplacer (…) » affirmait, en 2002, Dominique Bucheton. « Pour que les enfants apprennent, et j’en suis de plus en plus convaincue, il faut créer des situations didactiques où les déplacements soient en même temps cognitifs, intellectuels, psychoactifs, identitaires langagiers ». Toutes ces conditions nécessaires à l’entrée dans les apprentissages sont difficiles à réunir en classe ordinaire. mais présentes au quotidien, lors d’une classe transplantée, d’un séjour de découverte ou lors d’une sortie scolaire intégrée dans un projet.

Des tests rigoureux, comparant de jeunes élèves en situation d’apprentissage classique et des enfants faisant régulièrement l’école en milieu naturel, montrent que les seconds, à égalité de scolarisation, Continuer la lecture de Enseigner et apprendre hors les murs – N°234 Mai-Juin2013