Engagée dans au projet Étamine, initié par l’Office central de la coopération à l’école (OCCE), les élèves de la classe CP-CE1 de l’école Lucie-Aubrac de Givry, ont récemment écrit et illustré un livre….
Archives mensuelles : mars 2012
Apprendre en jardinant – Visites 2010 2011
S’intéresser à son cadre de vie, c’est avant tout prendre en compte le reste du monde et comprendre que chaque action peut avoir des répercussions sur la vie des autres.
Aussi, lorsqu’un groupe d’enfants participe à un projet de jardinage, il appréhende bien plus que le cycle de vie d’une plante.
Il apprend tout d’abord à se projeter dans le temps, à planifier, à attendre, à faire des efforts aujourd’hui pour en récolter les fruits demain.
Il apprend ensuite à faire des expériences pour en mesurer les résultats.
Il découvre enfin la nécessité de s’adapter aux conditions extérieures.
S’inscrire dans un projet de jardinage à l’école, c’est également donner du sens aux apprentissages. C’est permettre au plus grand nombre d’élèves de s’intégrer dans un projet motivant, concret, d’y trouver la porte d’accès au savoir qui repousse l’échec scolaire.
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Le livre Etamine de Chapaize : L’Île Bidon
GS CP CE1
Les Bidonins vivaient heureux sur leur île jusqu’au jour où…
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Lettre n°36 – 13 Mars 2012
Le livre Etamine de Mellecey : Rickie l’écureuil
GS CP CE1
Rickie le petit écureuil et ses amis finiront-ils dans la marmite ?
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Le livre Etamine de Saint Loup Géanges: Poésies pour petits soldats
CM
Le regard des CM de St Loup Géanges sur la guerre
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Le livre Etamine de Givry : La menace des dragons rouges
CP-CE1
Les CP CE1 de Givry vous emmènent au moyen-âge, quand les dragons menaçaient la sécurité de tous…
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14e printemps des poètes 5 au 18 mars 2012 – « Enfances »
Enfant lecteur, auteur, critique – Entrer par la grande porte en littérature – N°227 Mars-Avril 2012
Ce dossier est à disposition des coopératives affiliées à l’OCCE de Saône-et-Loire
Contactez nous pour l’obtenir
Enfant lecteur, auteur, critique
Entrer par la grande porte en littérature
Et nous voilà partis sur les traces de l’enfant lecteur, auteur, critique !
Nous avons d’abord rempli notre besace des nombreuses connaissances des nombreuses du Groupe national Etamine1 de L’OCCE .
Katell Tison-Deimat nous a alors; prévenus: «C’est un chemin d’humanité, un chemin de culture. au sens large et généreux Il est long et plein de belles surprises ! ». Nous avons accepté le merveilleux guide qu’elle nous proposait: Yvanne Chenouf. de l’Association Française de Lecture. Nous pouvions commencer notre voyage, destination : 1e pays des enfants lecteurs et donc auteurs (tant le lire et l’écrire sont lies) et, bien sûr, critiques (qui nécessite une évolution des postures de lecture). Continuer la lecture de Enfant lecteur, auteur, critique – Entrer par la grande porte en littérature – N°227 Mars-Avril 2012