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Art de la scène : Entrer en danse

Dans ce dossier consacré à la danse, second d’un diptyque Arts de la scène engagé par le dossier « Présence du théâtre », les voix, les récits, les analyses, les pensées se croisent et se relient : ceux de danseurs et chorégraphes en premier lieu, en résonance avec les structures -institutionnelles ou associatives – qui portent haut la présence de la danse à l’école.

De cet art « au-delà ou verbe » nous parviennent des mots partagés par les artistes, les passeurs, les chercheurs et les pédagogues, comme autant de garants d’une éducation artistique fondée sur l’authenticité d’un rapport à l’enfance : engagement corporel habité par la sensation, sensibilité incorporée, fonctionnement émotionnel et conceptuel, expérimentation créative et dynamisme de création, mouvement du ludique gestuel à l’artistique en construction. Continuer la lecture de Art de la scène – Entrer en danse – N°223-224 Juillet-Octobre 2011 →