lettre n°60 – 25 Mars 2015 – Apprendre en jardinant

lettre n°60 - 25 Mars 2015 - Apprendre en jardinant-01S’intéresser à son cadre de vie, c’est avant tout prendre en compte le reste du monde et comprendre que chaque action peut avoir des répercussions sur la vie des autres.Aussi, lorsqu’un groupe d’enfants participe à un projet de jardinage, il appréhende bien plus que le cycle de vie d’une plante…

Il apprend tout d’abord à se projeter dans le temps, à planifier, à attendre, à faire des efforts aujourd’hui pour en récolter les fruits demain.

Il apprend ensuite à faire des expériences pour en mesurer les résultats.

Il découvre enfin la nécessité de s’adapter aux conditions extérieures.

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lettre n°59 – 5 Mars 2015 – Inscription Lab71

lettre n°59 - 5 Mars 2015 - Lab71 - 01Après 12 ans dédiés à la promotion de la filière forêt-bois, la Galerie européenne de la forêt et du bois s’est transformée en Lab 71 et s’attache désormais à promouvoir le Développement Durable auprès des jeunes. Ainsi, à travers des ateliers scientifiques, les élèves pourront développer leur sens de l’observation, de la réflexion tout en s’amusant. L’art et les cultures ne sont naturellement pas oubliés avec une exposition d’envergure pendant la période estivale. Cette exposition fera l’objet d’ateliers pédagogiques spécifiques.

Dédié, aux jeunes, le Lab 71 est un lieu où l’observation, la manipulation, l’expérimentation et la démarche participative sont les maîtres mots, au centre des animations et des activités.

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Bulletin septembre 2014

Bulletin Septembre 2014Dans ce bulletin : Infos pratiques – Coopérative, adhésion & assurance – Gérer sa coopérative – Faire vivre sa coop – Le calendrier OCCE – Projets coopératifs 2014-2015 – Projets départementaux – Convention Int. Droits de l’Enfant – Lutte contre le racisme – Règlement intérieur de la coop – Bulletin d’inscription – Bulletin d’affilation

L’école maternelle des sables de Paray à l’arboretum de la Galerie du Bois

La journée du 5 juin était organisée par La Galerie Européenne de la Forêt et du Bois et l’OCCE 71 à Dompierre-les-Ormes.

Au programme de cette belle journée : Rallye photos,  jeux coopératifs et pique nique à l’arboretum. Puis différents ateliers scientifiques, contes et espace détente.

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Combien d’enfants pour faire le tour du grand Séquoia ??
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Pique nique dans la prairie

Guide sur le climat scolaire et médiation par les pairs à l’école primaire

Le guide « Agir sur le climat scolaire à l’école primaire » propose aux équipes des écoles un ensemble de pistes pour améliorer la vie de l’école. La charte de qualité de la « Médiation par les pairs » permet de cibler la gestion des conflits entre élèves par les élèves eux-mêmes. La charte vise à améliorer l’axe justice scolaire du climat scolaire. Continuer la lecture de Guide sur le climat scolaire et médiation par les pairs à l’école primaire

Evaluation, comment valoriser les élèves – N°240 Mai-Juin 2014

AE240 - Evaluation, comment valoriser les élèves - N°240 Mai-Juin 2014Ce dossier est à disposition des coopératives affiliées à l’OCCE de Saône-et-Loire
Contactez-nous pour l’obtenir (Affiliés à l’OCCE71 uniquement)


Evaluation,
comment valoriser les élèves ?

L’évaluation structure l’activité de l’enseignant comme celle de Ecole. Peu standardisée et peu régulée, elle est souvent connotée négativement car assimilée au contrôle, au pouvoir et surtout reconnue comme responsable de développer la rivalité entre élèves, d’être humiliante, d’entretenir des climats délétères, de favoriser l’absentéisme, le décrochage scolaire, le dégoût d’apprendre ! Ainsi, poussée à l’extrême, elle devient cette « constante macabre » que décrit André Antibi dans son livre éponyme. Aussi, confrontée à certaines limites constatées par les chercheurs et aux paradoxes de l’évaluation scolaire traditionnelle, elle devient, depuis quelques années, objet de l’innovation et tente de s’inscrire dans un processus permanent de recherche d’améliorations qui conduit à appréhender de manière positive comme le préconise. depuis toujours, la pédagogie coopérative. Continuer la lecture de Evaluation, comment valoriser les élèves – N°240 Mai-Juin 2014

Mancey – Rencontre avec l’auteur JP Cannet

les-eleves-de-cm1-cm2-de-mancey-en-compagnie-de-pascale-bortolotti-et-jean-pierre-cannet-photo-d-vAprès avoir passé la matinée avec les élèves de Chissey-lès-Mâcon, l’auteur Jean-Pierre Cannet est allé à la rencontre des écoliers de Mancey.

Théa est un projet de pratique théâtrale coopérative, explique Christian Duparay, animateur pédagogique de l’OCCE (office central de coopération à l’école). L’objectif est d’adapter une partie d’une pièce de théâtre d’un auteur vivant. Tout le monde doit être actif dans cette démarche. Les enfants font des propositions de mise en scène, sans déformer les mots de l’auteur. »


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Autonomes et solidaires