Au sommaire :
Infos pratiques
Adhérer à l’OCCE ?
Coopérative : adhésion, assurance
Gérer sa coop
Faire vivre sa coop
Projets coopératifs
Statuts
Fiche affiliation 2015-2016
Fiche affiliation 2015-2016
Bulletin juin 2015
Au sommaire :
Edito
Consignes de fin d’année
CRA-CRF Foire aux questions
Transfert de pouvoirs – Ouverture de compte
Compte-rendu de l’AG 2015
Les images 2014-2015
L’agenda coopératif
EDITO
Ces derniers mois auront été marqués par de vifs débats autour de la réforme du collège et de l’école en général. Personnel politique, enseignants, parents, éducateurs, animateurs, enfants, chacun a sa propre conception de ce que devrait être l’Ecole. L’OCCE ne déroge pas à la règle et entend jouer pleinement son rôle dans ce débat et apporter sa pierre à l’édifice.
Depuis sa création, l’OCCE a toujours défendu les Continuer la lecture de Bulletin juin 2015
Mon agenda coop – Cycle 3
Mon premier agenda coop – Cycle 2
Ateliers climat de classe / Vivre ensemble
« Imaginez une classe où chacun prend plaisir à se retrouver et à se découvrir mutuellement.
Imaginez une classe qui se concentre sur l’écoute de l’autre, une classe où chacun peut prendre la parole, parler de soi et des autres avec la motivation que procure le groupe de pairs »
[Christian Staquet – guide pédagogique de l’agenda coop]
Depuis plusieurs années, l’OCCE sa Saône-et-Loire a développé des ateliers « Climat de classe / Vivre ensemble ». Devant l’intérêt et les demandes des enseignants, il nous à semblé intéressant de mettre à disposition de tous un fichier recensant quelques unes de ces activités.
Télécharger le fichier
Le livre Etamine de l’école des Buis St Gengoux le National – La mer dans tous ses états
Le livre Etamine de Lesme – L’aventure de Bichette
10 élèves ont réalisé ce livre en mars 2015.
La chèvre de Monsieur Seguin revisitée.
Télécharger le livre
Le Livre Etamine de St Boil – Les aventures de la famille Pingouin
lettre n°60 – 25 Mars 2015 – Apprendre en jardinant
S’intéresser à son cadre de vie, c’est avant tout prendre en compte le reste du monde et comprendre que chaque action peut avoir des répercussions sur la vie des autres.Aussi, lorsqu’un groupe d’enfants participe à un projet de jardinage, il appréhende bien plus que le cycle de vie d’une plante…
Il apprend tout d’abord à se projeter dans le temps, à planifier, à attendre, à faire des efforts aujourd’hui pour en récolter les fruits demain.
Il apprend ensuite à faire des expériences pour en mesurer les résultats.
Il découvre enfin la nécessité de s’adapter aux conditions extérieures.
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lettre n°59 – 5 Mars 2015 – Inscription Lab71
Après 12 ans dédiés à la promotion de la filière forêt-bois, la Galerie européenne de la forêt et du bois s’est transformée en Lab 71 et s’attache désormais à promouvoir le Développement Durable auprès des jeunes. Ainsi, à travers des ateliers scientifiques, les élèves pourront développer leur sens de l’observation, de la réflexion tout en s’amusant. L’art et les cultures ne sont naturellement pas oubliés avec une exposition d’envergure pendant la période estivale. Cette exposition fera l’objet d’ateliers pédagogiques spécifiques.
Dédié, aux jeunes, le Lab 71 est un lieu où l’observation, la manipulation, l’expérimentation et la démarche participative sont les maîtres mots, au centre des animations et des activités.